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Linea de trabajo
La Importancia de un Enfoque Diferencial en la Reincorporación de Poblaciones Vulnerables
Como paso importante en el proceso de reincorporación a la vida política del país de los miembros de la antigua guerrilla FARC-EP está el ejercicio a hacer oposición y el derecho a la protesta pacífica. La participación de los firmantes de paz en el paro nacional es una muestra de la apertura democrática de espacios para la política, estipulados en el punto 2.2.2 (página 44) del acuerdo de paz.
Rodrigo Londoño y Salvatore Mancuso reconocen responsabilidades ante Comisión de la Verdad.
La Comisión de la Verdad sostuvo un encuentro de reconocimiento de responsabilidades con el exjefe paramilitar, Salvatore Mancuso, y el antiguo comandante de las FARC-EP, Rodrigo Londoño
La JEP y la reparación moral de la memoria de las víctimas de falsos positivos en el Catatumbo
Por medio de el Auto 125 del 2 de Julio de 2021 la Sala de Reconocimiento de Verdad, Responsabilidad y Determinación de los Hechos y Conductas de la JEP presentó sus hallazgos frente al asesinato de 120 civiles y el intento de homicidio de otra persona, por parte de unidades militares adscritas a la Brigada 30, con base en Ocaña, Norte de Santander
La paz es política
En Colombia se necesita una ciudadanía que respalde una apuesta política a favor de la paz.
Un nuevo paradigma de justicia para la reconciliación en Colombia
El 29 de julio de 2021, Rodeemos el Diálogo y el Centro de Religión, Reconciliación y Paz de la Universidad de Winchester recibieron a Giovanni Álvarez para debatir los últimos avances en materia de justicia transicional en Colombia
La comunidad LGTBI en la JEP
El 14 de abril de 2021, la Sala de Reconocimiento De Verdad, de Responsabilidad y de Determinación de los Hechos y Conductas (SRVR) profirió el Auto 066 en el cual, por primera vez, se acreditaron como víctimas a cinco personas de la comunidad LGTBI. A través de esta decisión la SRVR estableció que la Jurisdicción Especial para la Paz (JEP) tiene competencia en los casos de persecución de la comunidad LGBTI por motivos discriminatorios relacionados con la orientación sexual o la identidad de género con ocasión o en desarrollo del conflicto armado.
Los firmantes de paz y el derecho a la protesta social no violenta
Como paso importante en el proceso de reincorporación a la vida política del país de los miembros de la antigua guerrilla FARC-EP está el ejercicio a hacer oposición y el derecho a la protesta pacífica. La participación de los firmantes de paz en el paro nacional es una muestra de la apertura democrática de espacios para la política, estipulados en el punto 2.2.2 (página 44) del acuerdo de paz.
Nace comunidad de prácticas pegagógicas para defender el legado de la Comisión de la Verdad
El pasado sábado 3 de julio concluyó la segunda cohorte de los Laboratorios de cocreación de herramientas pedagógicas en torno al sentido de la verdad, realizados en alianza entre el equipo de Pedagogía de la Comisión de la Verdad y Rodeemos el Diálogo (ReD).
Tras 12 sesiones virtuales, que iniciaron el 13 de febrero de 2021, un grupo de casi 100 personas (maestros, miembros de organizaciones sociales, padres y madres de familia) de todos los territorios donde hace presencia la Comisión de la Verdad, se unió para intercambiar aprendizajes y crear seis herramientas pedagógicas encaminadas a la reflexión crítica del pasado reciente, lo ocurrido en el marco del conflicto armado interno, el valor de la verdad en la vida cotidiana y su utilidad en la construcción de convivencia y no repetición (conoce más sobre las herramientas aquí).
Un diálogo con invitados e invitadas especiales
Así, tras seis meses de trabajo colaborativo, nace una comunidad de prácticas pedagógicas por la verdad que busca generar una apropiación del legado de la Comisión en las comunidades educativas que les permita cultivar en las nuevas generaciones los valores y procesos para una cultura de paz sostenible.
El padre Francisco de Roux, presidente de la Comisión de la Verdad (CEV), agradeció el esfuerzo de los y las participantes y resaltó la importancia de su ejercicio de cocreación como comunidad de prácticas pedagógicas. Reiteró la expectativa de que este grupo de ciudadanos y ciudadanas comprometidos con la verdad reciban el legado que deja la Comisión y le recuerden a la sociedad en su conjunto, a través de la educación, que “no podemos tolerar más lo intolerable”.
La comisionada Lucía González, que se declaró una “enamorada de este ejercicio de cocreación”, mencionó la expectativa y el enorme entusiasmo frente a los laboratorios. “Se nos salieron de las manos”, dijo, y agregó que la comunidad de prácticas, conformada por los y las participantes de esta iniciativa, va a seguir creciendo y evolucionando, entre varios objetivos, para aportar a la construcción de política pública sobre pedagogía de la verdad. Esto último significa, en palabras de Javier Guerrero, presidente de la Comisión Asesora para la Enseñanza de la Historia, “convertir la verdad en un propósito nacional”, incentivando el fortalecimiento del legado de la Comisión entre miembros de comunidades educativas de todo el país.
En ese sentido, los laboratorios, convertidos en comunidad de prácticas pedagógicas, son un escenario con vocación de permanencia que permitirá a la Comisión contar con “aliados para la construcción de paz”, como lo dijo Josefina Garcés, del equipo de Pedagogía de la CEV.
A propósito, Alexánder Garzón, quien lidera el laboratorio de cocreación del Valle del Cauca, destacó que esa experiencia en el departamento, así como la de las cos cohortes a nivel nacional, son un ejemplo de que es posible “crear sinergia y construir un país posible juntos”, con el objetivo común de “cobijar la verdad” en beneficio de todos.
Una comunidad de prácticas pedagógicas en torno a la verdad
Uno de sus objetivos principales es apoyar los diferentes laboratorios que se encuentran en curso para incentivar la puesta en marcha de las herramientas pedagógicas cocreadas y fomentar la producción de otras nuevas en torno a la pedagogía del Informe Final.
También, busca fomentar un espacio sostenible de conexión, intercambio, aprendizaje, cocreación y solidaridad entre las comunidades participantes en los laboratorios de cocreación. Así, como generar las condiciones necesarias para la comprensión y apropiación social del informe final de la Comisión, sus hallazgos y sus recomendaciones.
Esta comunidad actuará como aglutinador de las diversas redes o agrupaciones de docentes y educadores. Inicialmente se conformará a partir de las y los participantes de todas las cohortes de los laboratorios de cocreación (las dos cohortes a nivel nacional y los laboratorios territoriales del Valle del Cauca y Bogotá).
Está abierta a integrar nuevas personas y grupos que manifiesten interés y afinidad con esta iniciativa.
Inicialmente, para impulsar y acompañar su proceso de consolidación, en 2021 estará acompañada y apoyada por los equipos de pedagogía y el SIM (Sistema de Información Misional) de la Comisión de la Verdad.
Más sobre los Laboratorios
En alianza con:
