Visit our UK site!
10 AÑOS RODEANDO EL DIÁLOGO
Una conferencia internacional se desarrolló el 3 de marzo de 2023, en la Hemeroteca de la Universidad Nacional, donde se celebró el esfuerzo de Rodeemos el Diálogo por construir paz en Colombia a través del diálogo.
Rodeemos el Diálogo (ReD), una organización que nació de un grupo pequeño de personas con una gran meta: rodear la construcción de paz en Colombia. A lo largo de 10 años, sus miembros han logrado transmitir un mensaje de esperanza y de solidaridad, a través de distintas iniciativas y actividades que involucran diferentes comunidades desde académicos, jóvenes, estudiantes, pedagogos, líderes sociales, adultos de la tercera edad abarcando y atravesando las fronteras nacionales, desde Reino Unido hasta diferentes puntos de Colombia.
El camino ha sido largo, y por ello, no ha sido fácil. ReD siempre ha encontrado la manera de seguir adelante, pues, en su filosofía se encuentra presente la esperanza de que la paz tan anhelada en el país en algún momento llegará, teniendo presente el poder del diálogo. Por eso, para celebrar estos 10 años de esfuerzo y dedicación, el Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales (IEPRI) de la Universidad Nacional, Chevening Alumni Colombia y el Centro de Religión, Reconciliación y Paz de la Universidad de Winchester, junto a la participación de la Embajada del Reino Unido y expertos en temas de paz en el país, se unieron a ReD en la celebración.
El evento, el cual fue llamado ‘’10 años rodeando el diálogo’’, se basó principalmente en la idea de intentar responder 3 preguntas:
- ¿Cómo puede la sociedad civil apoyar la construcción de la paz total?
- ¿Cuáles han sido los aportes de la sociedad civil a la implementación del acuerdo de paz?
- ¿Cuál es la importancia del diálogo para la construcción de paz y cómo puede aportar la sociedad civil?
En una jornada que inició a las 8:00 am se dio paso a un diálogo donde se presentaron diferentes puntos de vista y analizaron la realidad del país con la ayuda de diferentes invitados especiales como: George Hodgson (Actual Embajador de UK), Alirio Uribe (Representante del Pacto Histórico), Steve Hege (Director en Colombia del Instituto de Paz de los Estados Unidos); Rodrigo Granda (Firmante del Acuerdo de Paz de 2016); Ángela Ramírez (Directora en Colombia de la Iniciativa Barómetro del Instituto Kroc), Elizabeth Dickinson (Analista para Colombia del International Crisis Group) y Socorro Ramírez (Profesora Emérita del IEPRI).
Durante el encuentro se destacaron varias opiniones significativas como la acotación hecha por Andrei Gómez-Suárez (Profesor de la Universidad de Winchester y cofundador de ReD): “Es necesario para la sociedad civil no apresurarse… es necesario reconocer que no sabemos todo lo que está pasando y mucho menos algunas decisiones que se están tomando, además, es necesario dialogar con muchos actores en diferentes posiciones“, refiriéndose a los diálogos que el presente gobierno quiere hacer con los grupos armados que se encuentran en el país. También, el aporte de la Profesora Emerita Socorro Ramírez de la IEPRI quien dijo que: “El gobierno no puede acusar a la sociedad civil como amenaza [… El gobierno debe oír lo que se dice en varios actores civiles en los territorios…“, refiriéndose al gobierno nacional frente a la sociedad civil.
ReD durante 10 años ha dado diferentes aportes a la construcción de paz en el país a través de la creación de espacios de debate y diálogo entorno a las diferentes problemáticas sociales, y esta, no podía ser la excepción desarrollando este espacio abierto para hablar acerca de paz con diferentes expertos. Próximamente, compartiremos nuestro informe de las lecciones de los últimos 10 años trabajando en la construcción de paz y las recomendaciones para el futuro.
Nace comunidad de prácticas pegagógicas para defender el legado de la Comisión de la Verdad
El pasado sábado 3 de julio concluyó la segunda cohorte de los Laboratorios de cocreación de herramientas pedagógicas en torno al sentido de la verdad, realizados en alianza entre el equipo de Pedagogía de la Comisión de la Verdad y Rodeemos el Diálogo (ReD).
Tras 12 sesiones virtuales, que iniciaron el 13 de febrero de 2021, un grupo de casi 100 personas (maestros, miembros de organizaciones sociales, padres y madres de familia) de todos los territorios donde hace presencia la Comisión de la Verdad, se unió para intercambiar aprendizajes y crear seis herramientas pedagógicas encaminadas a la reflexión crítica del pasado reciente, lo ocurrido en el marco del conflicto armado interno, el valor de la verdad en la vida cotidiana y su utilidad en la construcción de convivencia y no repetición (conoce más sobre las herramientas aquí).
Un diálogo con invitados e invitadas especiales
Así, tras seis meses de trabajo colaborativo, nace una comunidad de prácticas pedagógicas por la verdad que busca generar una apropiación del legado de la Comisión en las comunidades educativas que les permita cultivar en las nuevas generaciones los valores y procesos para una cultura de paz sostenible.
El padre Francisco de Roux, presidente de la Comisión de la Verdad (CEV), agradeció el esfuerzo de los y las participantes y resaltó la importancia de su ejercicio de cocreación como comunidad de prácticas pedagógicas. Reiteró la expectativa de que este grupo de ciudadanos y ciudadanas comprometidos con la verdad reciban el legado que deja la Comisión y le recuerden a la sociedad en su conjunto, a través de la educación, que “no podemos tolerar más lo intolerable”.
La comisionada Lucía González, que se declaró una “enamorada de este ejercicio de cocreación”, mencionó la expectativa y el enorme entusiasmo frente a los laboratorios. “Se nos salieron de las manos”, dijo, y agregó que la comunidad de prácticas, conformada por los y las participantes de esta iniciativa, va a seguir creciendo y evolucionando, entre varios objetivos, para aportar a la construcción de política pública sobre pedagogía de la verdad. Esto último significa, en palabras de Javier Guerrero, presidente de la Comisión Asesora para la Enseñanza de la Historia, “convertir la verdad en un propósito nacional”, incentivando el fortalecimiento del legado de la Comisión entre miembros de comunidades educativas de todo el país.
En ese sentido, los laboratorios, convertidos en comunidad de prácticas pedagógicas, son un escenario con vocación de permanencia que permitirá a la Comisión contar con “aliados para la construcción de paz”, como lo dijo Josefina Garcés, del equipo de Pedagogía de la CEV.
A propósito, Alexánder Garzón, quien lidera el laboratorio de cocreación del Valle del Cauca, destacó que esa experiencia en el departamento, así como la de las cos cohortes a nivel nacional, son un ejemplo de que es posible “crear sinergia y construir un país posible juntos”, con el objetivo común de “cobijar la verdad” en beneficio de todos.
Una comunidad de prácticas pedagógicas en torno a la verdad
Uno de sus objetivos principales es apoyar los diferentes laboratorios que se encuentran en curso para incentivar la puesta en marcha de las herramientas pedagógicas cocreadas y fomentar la producción de otras nuevas en torno a la pedagogía del Informe Final.
También, busca fomentar un espacio sostenible de conexión, intercambio, aprendizaje, cocreación y solidaridad entre las comunidades participantes en los laboratorios de cocreación. Así, como generar las condiciones necesarias para la comprensión y apropiación social del informe final de la Comisión, sus hallazgos y sus recomendaciones.
Esta comunidad actuará como aglutinador de las diversas redes o agrupaciones de docentes y educadores. Inicialmente se conformará a partir de las y los participantes de todas las cohortes de los laboratorios de cocreación (las dos cohortes a nivel nacional y los laboratorios territoriales del Valle del Cauca y Bogotá).
Está abierta a integrar nuevas personas y grupos que manifiesten interés y afinidad con esta iniciativa.
Inicialmente, para impulsar y acompañar su proceso de consolidación, en 2021 estará acompañada y apoyada por los equipos de pedagogía y el SIM (Sistema de Información Misional) de la Comisión de la Verdad.
Más sobre los Laboratorios
En alianza con:
Miembros de comunidades educativas cocrearon seis herramientas para hacer pedagogía de la verdad
Herramientas pedagógicas para la apropiación social de la verdad
Un trabajo de cocreación de seis herramientas
Grupo 1: la herramienta contiene una serie de ejercicios artísticos de pedagogía de paz, memoria y verdad. Cada sesión está orientada por medio de colores con los cuales conseguirás identificar tus emociones frente a los hechos ocurridos en el marco del conflicto armado, así como el reconocimiento de sus actores y los procesos de resiliencia de las comunidades que han vivido en medio del conflicto y en medio de los diálogos colectivos.
Mira los detalles aquí.
Grupo 2: proponemos un kit de herramientas para jóvenes entre 15 y 18 años en la cual, durante cinco encuentros, se construya comunidad a través del diálogo y se propicien herramientas que luego sean replicables en sus propios espacios.
Mira los detalles aquí.
Grupo 3: la metodología se piensa como un círculo de escucha o de la palabra con cuatro distintos momentos, que se pueden visualizar como unos trayectos circulares en los que todos los involucrados deben tener tiempo para la participación y hacer parte de una acción simbólica. Esto supone la vivencia y reflexión de lo que se propone como pregunta o dinámica activadora del diálogo para cada momento.
Mira los detalles aquí.
Grupo 4: es una caja de herramientas pedagógicas para abordar la comprensión del conflicto a través de la verdad y entenderla como bien público. Esta meta-herramienta está pensada para ser aplicada en esta diversidad y multiplicidad que somos, de tal manera que la analogía del ecosistema permite reconocer esta red, sustentar las relaciones existentes en el territorio, con todas sus multiplicidades y matices.
Mira los detalles aquí.
Grupo 5: la herramienta es una escuela itinerante, en la cual se realizarán talleres lúdico-reflexivos-creativos con procesos de agenciamiento, colaborativos y participativos, que desde diferentes lenguajes expresivos apuesta a la construcción de narrativas junto con niños, niñas y jóvenes, fundamentadas en la oralidad, el arte, el juego, entre otros, para la apropiación de la verdad, abordando temas como: la memoria, verdad, reparación, convivencia, etc.
Mira los detalles aquí.
Grupo 6: la herramienta busca ofrecer capacidades y conocimientos sobre cómo realizar herramientas comunicativas contrahegemónicas a los colombianos en el país y en el exterior para escuchar, visibilizar y difundir sus verdades y el legado de la Comisión de la Verdad.
Mira los detalles aquí.
Más sobre los Laboratorios
En alianza con: